2015eko abenduaren 11a

Gaur aurreko egunean lortutako materialarekin bideoa egin dugu. Material hori sartzeaz aparte kanta bat ere sartu dugu bideo guztian zehar entzuteko. Andonik bideoa ikusi duenean aholkatu digu beste bideo batzuen zatiak agertzea ere dinamikoagoa izateko. Kasu egin diogu eta bideo zati batzuk sartu ditugu.

2015eko abenduaren 10a

Gaur bideoaren story boarda entregatu eta gero bideoa egiteko materiala lortzen hasi gara. Horretarako herri desberdinetako umeen argazkiak aurkitu ditugu eta beraien eskuetan xaboi bat jarri diogu. Era berean bideoaren ahotsak ere grabatu ditugu bideoan jartzeko.

2015eko azaroaren 27a

Gaur ez naiz klasera joan gaixorik jarri naizelako. Ahul egon naiz aste guztian zehar eta atzo gauen sukarra igo zitzaidan gaur eguerdira arte.

Pena eman dit gaur klasera ez joatea norbait joan behar zelako azalpen batzuk ematera eta interesgarritzat jarri zuen Andonik. 

2015eko azaroaren 26a

Gaur ez naiz klasera joan greba egin dudalako. Uste dut beharrezkoa zela greba hau egitea eta ikasle denak kalera irtetea LOMCEren aurka. 

2015eko azaroaren 20a

Gaur, proiektu bidezko metodologiaren lana egiteko, taldeetan jarri gara. Aipatu digute lanean bideoa bat agertu behar dela (hori da daukagun baldintza bakarra), eta hau kontua hartuta, erabaki dugu xaboi baten iragarki bat egitea.

Xaboiaren iragarkia aukera asko ematen ditu holako metodologia bat egiteko. Iragarki bat denez publizitatearen arloa lantzen da eta honela gizarte zientziak lantzen dira. Natur zientziak lantzeko xaboiak zein material garbitu dezake aztertu dezakegu edo gorputzaren zein zati garbitzeko den ona xaboia. Matematikak lantzeko, xaboia sortzeko zein neurri  behar diren landu dezakegu. Eta honela beste hainbat gai gehiagorekin.

Klase amaieran, bideoaren komikia egin dugu eta honela bideoa nondik nora doan jakin dezakegu eta buruan, ideiak argi eduki. 

2015eko azaroaren 19a

 Gaur proiektu bidezko metodologiaren inguruko artikulu  bat irakurri dugu eta ondoren metodologiak dituen abantailak eta desabantailak aipatu ditugu eta horren inguaruan estabaidatu dugu.

Uste dut proiektu bidezko metodologia, metodologia izugarri ona dela. Umeak gustuko dutena egiten dute klasean eta honela haiek motibatzea lortzen duzu eta eskolara pozik joatea. Egia da gaur egun dagoen metodologiarekin, ia ezinezkoa dela metodologia hau klasean erabiltzea. Baina bakoitza bere klase orduetan erabiltzen hasten bada metodologia hau, beste ikasgaiak errespetatuz, beste irakasleak proiektu bidezko metodologia duen onurak ikusiko ditu.

Klase amaieran holako metodologia bat prestatuko dugula aipatu digute. 

2015eko azaroaren 12a


Ez nintzen klasera joan lan bat egin behar nuelako eta ez nuen denpora askorik lana bukatzeko. Hasiera batean ez zitzaidan asko inporta klasera ez joatea, baina ikusita zein izango den hemendik aurrera klaearen dinamika pena eman zitzaidan klasera ez joatea. Batez ere gustatu zitzaidan ikasleei ematen zaizkion aukerak klasea  parte hartzeko (aportazioak, eztabaidak...) 

Identitate digitala

 Identitate digitala, sarean egiten duzunaren arabera, bertan sortzen den identitatea da. Hau da, sare sozialetan publikatzen duzuna, sarean zehar egiten edo ikusten duzuna … osatzen du identitate digitala. Benetako gizartean daukazun identitatearen berdina izan daiteke edo beste bat guztiz desberdina.

Uste dut islatzen dudan irudia egokia dela. Ez ditut aplikazio asko erabiltzen interneten, ohikoenak, You Tube, Face Book ... asko kostatzen zaidalako aplikazioak erabiltzea (ez dakit oraindik blogga ondo erabiltzen). Gainera erabiltzen ditudan aplikazioetan ez ditut gauza asko publikatzen, besteek publikatu dutena irakurtzen dut normalean (lagunak, egunkariak …).

Uste dut bat datozela  nire bi identitate horiek, normalean konfiantza transmititzen didan pertsonekin zabaltzen naiz eta internet, jeneralean, ez didanez konfiantzarik transmititzen, bertan, ez naiz zabaltzen.

Momentu honetan ez zait kezkatzen nire identitate digitala.

Eskolan landu beharko litzateke, identitate honek, jendeari, pertsona bati buruzko ideia errotu bat eman ditzakeelako. Umeak jakin behar dute internet ez dela leku bat, non edozer gauza jarri dezakezun, eta bertako arriskuak erakutsi behar dira.

2015eko azaroaren 13a

Gaur klasera berandu sartu naiz, ordenagailuaren aurrean jesarri eta klasea osoa ikusten ari zen bideoa ikusten hasi naiz. Bideoak dispositibo elektronikoen erabilera zenbatekoa den azaltzen zuen Espainian eta ondoren Espainia bera beste herrialde batzuekin konparatzen zuen gailu elektronikoen erabilerari begira.

Hasiera batean datuak harritu egin naute, kontuan izanda Espainia Europako herri pobreetariko bat dela, nola gailu hauen erabilera beste herrialde batzuena baino handiago den. Bideoak datu hauek positoboki harzen zituen, izugarrizko aurrerapena izango balitz, Espainian bizi diren guztiak gailu elektroniko bat erabiltzea. Baina ez dut uste oso positiboa denik hori, uste dut hori dela arrazoitariko bat Espainiaren egoera ekonimokoa hori izateko. Bertako biztanleak teknologia berrien kontrolpean daudenez, ez dute ikusten zein egoeratan dagoen herrialdea. Gainera izugarrizko kontsumismoa dago Espainian gailu elektronikoetaz hitzegiten dugunean, beti nahi dugulako alboan dagoenarena baino gehiago eta gauza hobeagoak.

Ondoren Big Bang Dataren inguruko informazioa bilatzeko eskatu digu taldeka. Big Bang Data, laburki azalduta, sarean dagoen informazioa guztia gordetzen den lekua da. Ondoren aurkitutako informazioa, talde batek, klasearen aurrean azaldu du.

Talde honen gogoeta bat izan da, ez daudela guztiz ados Big Bang Datarekin, interneten ibiltzen diren usuario guztien informazioa lortzeko gaitasuna duelako eta honekin pribatasuna galtzen dela. Baina nik uste dut pribatasuna galtzen duzula internetera sartzen zaren lehenengo aldian, ez dagoela aitzakiarik horretarako, hau da, norberak erabaki du bere informazio pertsonala publiko egitea, internetera sartzen den lehenengo momentuan. Eta hau da klasean azaldu edo transmititu behar den gauzatariko bat, generazio berriak saretik segurtasun minimo batekin iblitzeko.

Sare sozialak dituzten arazoen inguruan berba egin dugu ere bai klasean, nola gaur egun milaka pedofila dauden sarean eta sare sozialen bitartez erreztasun handia duten nahi dutena egiteko.

Aurretik esan dudan moduan, hau sahiesteko, ikasleei heziketa berezi bat eman behar zaie interneteren inguruan, bertatik era seguru batean ibiltzeko  eta arazorik ez edukitzeko inorekin ezta ezerekin.

Ostegunean ez nintzen klasera joan lan bat egin behar nuelako eta ez nuen denpora askorik lana bukatzeko. Hasiera batean ez zitzaidan asko inporta klasera ez joatea, baina ikusita zein izango den hemendik aurrera klaearen dinamika pena eman zitzaidan klasera ez joatea. Batez ere gustatu zitzaidan ikasleei ematen zaizkion aukerak klasea  parte hartzeko (aportazioak, eztabaidak...)  

Aurkezpena

UPV/EHUko, magisteratzako, lehen hezkuntzako ikaslea naiz eta hau nire blog berria da. Bertan genero rolak ze arazo sortzen diteun hezkuntzan eta nola konpondu azaltzen saiatuko naiz.